French 450, Spring Semester 2000
Special Topic: Analyse psychologique du protagoniste dans quelques oeuvres classiques du 18e au 20e siècle
Prerequisite: French 321
Code: 12450 Credits: 4
Schedule: Period 4: MWF, 11:30-12:30; Classroom: Miller Center 305
Beginning: January 10, 2000
Important deadlines (cf. Registration Announcements 1999-2000, p. ii):
Last day to register: Jan. 21; last day to withdraw: March 17
(Your professor has the reputation of honoring these deadlines.)
Office hours (location: Miller Center 306):
Mo, We, Fr, 10:30-11:30 or by appointment at your convenience: x7426; if you are not able to reach me, please leave a message and your phone number. (No office hours during final examination week.)
E-mail address: <anton>; Fax: 768-7434
Required texts:
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Diderot: |
Supplément au "Voyage"de Bougainville |
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Voltaire: |
Le Mondain |
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Rousseau: |
Rêveries du Promeneur solitaire (5e Promenade) |
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Mérimée: |
Mateo Falcone |
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Flaubert: |
Madame Bovary, éd. NCL |
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Balzac: |
L'Inondation |
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Gide: |
La Symphonie pastorale, Heath |
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Mauriac: |
Thérèse Desqueyroux, éd. Livre de Poche |
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Malraux: |
La Condition humaine, éd. NCL |
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Sartre: |
Le Mur |
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Camus: |
L'Étranger, éd. Livre de Poche |
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Oyono: |
Une Vie de boy, éd. Presses Pocket |
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Memmi: |
Portrait du colonisé |
Focus is on the protagonist's motif of quest for knowledge of the world, the self, and understanding of reconciliation with one's self and/or with society. All literary works are classics. The student's ability to comprehend and appreciate the literature under consideration, to analyze and to do research, rather than his ability to retain facts alone, is emphasized.
All work is required in French.
Exact dates for discussion commencement are scheduled and works will have to be read in their entirety by the dates indicated. Actual beginning of discussion may occasionally be delayed; however, this will not change the reading schedule. (An adjustment of the reading and discussion schedule for the second part of the semester may be taken into consideration at mid-tem.)
The TERM PAPER has to be printed and prepared according to any of the style sheets in use at the College. The topic cannot be on the same author as the oral class presentation.
Due dates: for topic of paper: March 31 (Friday) at class time; for submission of paper: April 07 (Friday) at class time.
Important: The grade of late papers will be reduced as follows:
up to 2 days late: one letter grade;
up to 4 days late: two letter grades.
ORAL CLASS REPORT: A list with suggested topics for a class report is enclosed.
Mid-term Examination: February 28 (Monday)
FINAL EXAMINATION: April 26 (Wednesday), 01:00-04:00
Grading will be based on:
class participation and oral class report: 1/4 of final grade
mid-term and final examinations: 1/2 of final grade
term paper: 1/4 of final grade
CLASS DATE TITLE and READING ASSIGNMENT 01 01.10 Introduction 02 01.12 Introduction, Supplément au Voyage, pp.
281-300 03 01.14 Supplément au Voyage, pp. 300-318 04 01.17 Supplément au Voyage, pp. 318-336 05 01.19 Le Mondain 06 01.21 5e Promenade 07 01.24 Le Lac 08 01.26 Mateo Falcone 09 01.28 Mme Bovary, pp. 9-26 10 01.31 Mme Bovary, pp. 27-69 (1e Partie) 11 02.02 Mme Bovary, pp. 69-122 (2e Partie) 12 02.04 Mme Bovary, pp. 122-156 (3e Partie) 13 02.07 L'Inondation, pp. 29-35 14 02.09 L'Inondation, pp. 36-41 15 02.11 La Symphonie pastorale, pp. 1-23 16 02.14 La Symphonie pastorale, pp. 23-44 17 02.16 La Symphonie pastorale, pp. 44-69 18 02.18 Thérèse, pp. 9-46 19 02.21 Thérèse, pp. 47-85 20 02.23 Thérèse, pp. 86-128, film sur Mme
Bovary 21 02.25 Thérèse Desqueyroux et Madame
Bovary, une comparaison 22 02.28 Examen de demi-semestre 23 03.01 Condition humaine, pp. 5-33 24 03.03 Condition humaine, pp. 33-61 25 03.06 Condition humaine, pp. 61-90 26 03.08 Condition humaine, pp. 90-117; film sur la Chine
en révolution 27 03.10 Étranger, pp. 9-66 28 03.13 Étranger, pp. 67-126 29 03.15 Étranger, pp. 127-186 30 03.17 Le Mur 31 03.27 Une Vie de boy, pp. 7-51 32 03.29 Une Vie de boy, pp. 51-95 33 03.31 Une Vie de boy, pp. 95-139; soumission du sujet de
thèse 34 04.03 Une Vie de boy, pp. 139-185; film sur
Chocolat 35 04.05 Portrait du colonisé, pp. 11-32 36 04.07 Portrait du colonisé, pp. 32-54; soumission
de la thèse 37 04.10 Portrait du colonisé, pp. 54-75 38 04.12 Portrait du colonisé, pp. 75-97; film sur
la guerre en Algérie 39 04.14 compte rendu sur les thèses 40 04.17 compte rendu sur les thèses 41 04.19 Conclusion
SPRING BREAK
Supplément au voyage de Bougainville
L'Utopie et la réalité dans le Supplément au voyage de BougainvilleLe Bon Sauvage Orou dans le Supplément au voyage de Bougainville
L'Aspect religieux dans le Supplément au voyage de Bougainville
Les Coutumes exotiques dans le Supplément au voyage de Bougainville
Le Mondain
Les Éléments du luxe dans Le MondainAnalyse psychologique du mondain
Rêveries du Promeneur solitaire
L'Effet de la nature sur l'âme de Rousseau dans Les Rêveries.
Le Lac
Les Éléments du Romantisme dans Le Lac
Mateo Falcone
Analyse psychologique des protagonistesLa Couleur locale dans Mateo Falcone
La Fatalité dans Mateo Falcone
La Justice dans Mateo Falcone
Madame Bovary
Le Romantisme dans Madame BovaryLe Réalisme dans Madame Bovary
La Peinture d'une société dans Madame Bovary
L'Homme à bonne fortune dans Madame Bovary
La Fatalité dans Madame Bovary
Les Rapports conjugaux dans Madame Bovary
La Documentation dans Madame Bovary
L'Art de la description dans Madame Bovary
L'Indondation
Les Éléments du réalisme et du naturalisme dans L'InondationLa fatalité dans L'Inondation
La Symphonie pastorale
Le Portrait de l'âme du pasteurComparaison de la description du paysage avec l'âme des protagonistes
Le Symbolisme dans la Symphonie pastorale
L'Amour dans la Symphonie pastorale
Les Conflits internes dans la Symphonie pastorale
Thérèse Desqueyroux
Le Clan des Desqueyroux dans Thérèse DesqueyrouxThérèse Desqueyroux, un roman anticlérical
Le Thème de la captivité dans Thérèse Desqueyroux
Thérèse, une femme désespérée
Thérèse et Mme Bovary, une comparaison
La Nature et son évocation dans Thérèse Desqueyroux
La Condition humaine
La Peinture de caractères dans la Condition humaineLe Thème de la solitude et celui de la fratérnité dans la Condition humaine
Le Rôle du pittoresque et de l'exotisme dans la Condition humaine
Le Symbolisme des images dans la Condition humaine
La Peinture du terroriste dans la Condition humaine
L'Étranger
Le Soleil, le ciel et la lumière dans l'ÉtrangerL'Innocence et la culpabilité dans l'Étranger
La Fatalité et la liberté dans l'Étranger
L'Atmosphère méditerranéenne dans l'Étranger
Meursault, un héros épique
Meursault, un héros antisocial
Meursault, un héros de l'absurde
Une Vie de boy
La Société coloniale dans une Vie de boyToundi et Meursault: une comparaison
Christianisme et paganisme dans une Vie de boy
L'Érotisme dans une Vie de boy
Portrait de deux sociétés dans une Vie de boy
Portrait du Colonisé
Le Colonisateur devient la victime du coloniséComparaison du colonisateur de la droite avec le colonisateur de la gauche
Les Raisons pour lesquelles la colonisation n'a pas de mérite
Analyse du colonisateur
Vous soumettrez la communication vendredi, le 07 avril, pendant la session de classe. Vous en ferez une copie pour vous-même (vous en aurez besoin pour le compte rendu en classe).
Pour le format, vous suivrez les instructions suivantes:
Puisque vous n'avez pas d'autre communication à soumettre pour ce cours, 5 pages représentent le minimum.
Marges: 1 "inch" de tous les côtés.
Double espacement, de la première ligne (votre nom) à la dernière ligne, sauf la bibliographie, les notes et les citations (voir ci-dessous).
Fonte: "taille" des cractères: 12 ou 14; vous vous servirez d'un type facile à lire (Helvetica, New York, Geneva, Courier, etc.)
Numérotez les pages (au début à droite) sauf la première (vous y avez votre nom)
Votre prénom et nom de famille: au début de la 1re page à droite.
Titre: centré (sans soulignage).
Indentation de la première ligne des paragraphes.
Matière secondaire (critique): au moins un titre.
Vous insérerez les citations de moins de 4 lignes dans le texte. Pour les autres: simple espacement et indentation. Soyez raisonnable avec les citations!
Pour la documentation, vous vous servirez soit d'une bibligraphie, soit de notes (vous ne vous servirez pas des deux en même temps), placées à la fin de la communication. Espacement: simple à l'intérieur des entrées; double entre les entrées.